【文昌讀書(shū)會(huì )第3期】可復制的領(lǐng)導力：人人都學(xué)的會(huì )的領(lǐng)導力！
文昌讀書(shū)會(huì )第3期
可復制的領(lǐng)導力：人人都學(xué)的會(huì )的領(lǐng)導力！
讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！薄璧?。
樊登，樊登讀書(shū)會(huì )發(fā)起人，也是中央電視臺節目主持人，
而本期我們學(xué)習的就是由他創(chuàng )作的書(shū)籍《可復制的領(lǐng)導力》，
樊登老師告訴你領(lǐng)導力是可以復制的，普通人完全可以通過(guò)學(xué)習獲得領(lǐng)導力。
人人都能輕松掌握領(lǐng)導力
1.領(lǐng)導力是可以學(xué)會(huì )的。領(lǐng)導力不再被神話(huà)，而是每一個(gè)人可以通過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )。
2.每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導力。關(guān)鍵就是將“復制”工具化，掌握工具，實(shí)際效果也是事半功倍。
員工的執行力等于管理者的領(lǐng)導力
五遍式交代工作任務(wù)：
1.交代清楚工作的內容；
2.要求員工復述工作任務(wù)；
3.和員工探討此事項的目的；
4.出現情況如何應對；
5.員工提出自己的見(jiàn)解想法。
領(lǐng)導的核心驅動(dòng)力
1.領(lǐng)導。
領(lǐng)導的核心驅動(dòng)力是“怕”，會(huì )導致整個(gè)團隊沒(méi)有創(chuàng )造性，變的不和諧。
2.管理。
管理的核心驅動(dòng)力是尊重與信任，這樣的團隊才會(huì )盡心盡力。
游戲改變領(lǐng)導力
創(chuàng )造游戲特征團隊，從而應用在領(lǐng)導力上面。
四大游戲特征：
1.共同目標。同一個(gè)目標，形成凝聚力。
2.及時(shí)反饋。讓員工有參與感、成就感，反饋包括零級反饋，一級反饋，二級反饋。
3.明確規則。讓所有人不再盲目，工作有跡可循，打造公平環(huán)境。
4.自愿參與。最主要的就是尊重員工，培養自覺(jué)意識。
